Public : enseignants
Pré-requis : aucun
Lieu : en ligne
Durée : 6 semaines (12h)
Objectifs :
Se familiariser avec la dyslexie, sa prise en charge médico-sociale et les effets que ce trouble peut avoir sur la vie universitaire.
Regarder les processus cognitifs en jeu dans la dyslexie et son impact sur le travail universitaire et l’apprentissage.
Décrire les différents tests du bilan orthophonique et neuro-psychologique qui permettent au clinicien de poser un diagnostic et de caractériser le profil de chaque individu.
Faire part des études sur l’adulte dyslexique, et plus spécifiquement de l’étudiant dyslexique.
Avoir quelques clés pour adapter votre enseignement à ce handicap invisible.
