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Cours en ligne et en présentiel sur les TND

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Modules de formation par l’association HyperSupers TDAH France TDAH

Modules de formation par l’association HyperSupers TDAH France

MOOC : vivre avec le TDAH à travers les âges (Université de Genève) TDAH

MOOC : vivre avec le TDAH à travers les âges (Université de Genève)

DU : Trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) TDAH

DU : Trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH)

DU : TDAH, dépistage, diagnostic, variabilité clinique et prise en charge TDAH

DU : TDAH, dépistage, diagnostic, variabilité clinique et prise en charge

DIU : Trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) TDAH

DIU : Trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH)

DU : Accompagnement des personnes autistes (formation courte) TSA

DU : Accompagnement des personnes autistes (formation courte)

DIU : répit et accompagnement des proches aidants, identifier et aider Aidants

DIU : répit et accompagnement des proches aidants, identifier et aider

DIU : Trouble du Spectre de l’Autisme (TSA) chez l’adulte, prises en charges TSA

DIU : Trouble du Spectre de l’Autisme (TSA) chez l’adulte, prises en charges

DIU : Troubles du neurodéveloppement à tous les âges de la vie TND

DIU : Troubles du neurodéveloppement à tous les âges de la vie

DU : Autisme et apprentissages (ado), réponses éducatives TSA, TSLA

DU : Autisme et apprentissages (ado), réponses éducatives

DU : Remédiation des troubles développementaux du langage oral et écrit TSLA

DU : Remédiation des troubles développementaux du langage oral et écrit

DIU : Déficience intellectuelle – 2 semestres, Université Claude Bernard Lyon 1 TDI

DIU : Déficience intellectuelle – 2 semestres, Université Claude Bernard Lyon 1

DU : TND chez l’enfant et l’adolescent : repérage, diagnostic, orientation TND

DU : TND chez l’enfant et l’adolescent : repérage, diagnostic, orientation

GNCRA : formation des professionnels pour intervenir auprès des autistes TSA

GNCRA : formation des professionnels pour intervenir auprès des autistes

UFR PSSSE : 80h pour les acteurs proches des personnes avec un TSA TSA

UFR PSSSE : 80h pour les acteurs proches des personnes avec un TSA

UNESS : module formation TND pour les professionnel de santé (certifiante) TND

UNESS : module formation TND pour les professionnel de santé (certifiante)

TND sévères et emploi : dépasser les idées reçues et construire l’inclusion TND

TND sévères et emploi : dépasser les idées reçues et construire l’inclusion

Épilepsie et milieu professionnel : défis, conseils et témoignage TND

Épilepsie et milieu professionnel : défis, conseils et témoignage

Définition médicale et sociale des TND : entre troubles et diversité ? TND

Définition médicale et sociale des TND : entre troubles et diversité ?

Concevoir un espace urbain adapté au fonctionnement TND TND

Concevoir un espace urbain adapté au fonctionnement TND

L’impact du TDAH dans les relations sociales : réalité et solutions TDAH

L’impact du TDAH dans les relations sociales : réalité et solutions

Les comportements-défis : entre compétences professionnelles et familiales TDI

Les comportements-défis : entre compétences professionnelles et familiales

Inclusion dans l’enseignement supérieur : constat et perspectives TND

Inclusion dans l’enseignement supérieur : constat et perspectives

Quelles frontières entre l’illettrisme et la dyslexie (TSLA) ? TSLA

Quelles frontières entre l’illettrisme et la dyslexie (TSLA) ?

La transidentité et les Troubles du Spectre de l’Autisme (TSA) : démêler le vrai du faux TSA

La transidentité et les Troubles du Spectre de l’Autisme (TSA) : démêler le vrai du faux

La dépression chez les personnes autistes : prévenir et accompagner TSA

La dépression chez les personnes autistes : prévenir et accompagner

Que sait-on des origines génétiques du TDAH ? L’intérêt des investigations TDAH

Que sait-on des origines génétiques du TDAH ? L’intérêt des investigations

Le pari de la recherche participative : instaurer un dialogue TND

Le pari de la recherche participative : instaurer un dialogue

Attention : comment fonctionne-t-elle et quelles stratégies mettre en place ? TDAH

Attention : comment fonctionne-t-elle et quelles stratégies mettre en place ?

Enfants prématurés, quand parler de trouble du neurodéveloppement TND

Enfants prématurés, quand parler de trouble du neurodéveloppement

Autisme et libre-arbitre : défis, outils pour des relations égalitaires et respect TSA

Autisme et libre-arbitre : défis, outils pour des relations égalitaires et respect

Le TDAH à travers les âges : enfance, adolescence, et âge adulte TDAH

Le TDAH à travers les âges : enfance, adolescence, et âge adulte

Liens entre les TCA et le spectre de l’autisme, vers une vision intégrative TSA

Liens entre les TCA et le spectre de l’autisme, vers une vision intégrative

Dépendance aux écrans : intérêts restreints ou addictions ? TSA

Dépendance aux écrans : intérêts restreints ou addictions ?

Devenir parents quand on est autiste : des challenges supplémentaires ? TSA

Devenir parents quand on est autiste : des challenges supplémentaires ?